Bibliographie

Par Stanislas Dehaene,

Ouvrage non numérisé disponible en prêt.

L’imagerie cérébrale permet désormais l’observation du cerveau lecteur.

Cet ouvrage propose une réponse à l’énigme suivante : L’invention de l’écriture étant trop récente pour correspondre à une modification du système nerveux (de l’œil au cortex) apportée par l’évolution de l’espèce humaine, comment notre cerveau de primate arrive t-il à lire ?

Les pédagogues trouveront d’autres réponses dans cet ouvrage : pourquoi est-il nécessaire de travailler très méthodiquement la maîtrise du geste graphique avec les lecteurs débutants ? Comment fonctionne la « machine à lire » (le processus d’identification des mots) ? Par exemple.

En quelques pages, l’auteur apporte sa contribution à la «querelle des méthodes » ;qu’il nous suffise de dire ici que les conclusions tirées de ses travaux, à l’appui d’un apprentissage systématique des correspondances phonèmes/graphèmes ne remettent pas en question les méthodes analytiques d’apprentissage de la lecture dont fait partie la Méthode Naturelle de Lecture Ecriture

(cf « Apprendre à lire et à écrire à l’âge adulte » de Danielle De Keyzer)

Note de la rédaction

Nous avons sélectionné quelques ouvrages. Ils ont alimenté notre réflexion et nous y faisons référence dans les vidéos pédagogiques réalisées. A suivre ...